Цель дидактической игры собери бусы по цвету. Дидактическая игра «Собери бусы
Для детей ЗПР и ОВЗ по зрению.
Выполнила Газизова
Татьяна Борисовна,
воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»
Цель игрыЗадачи:
дидактические,
развивающие
Правила:
организационные, дисциплинарные
Результат
Атрибуты
Игровые
действия
Вариант-1
(3 - 4 года)
Собрать бусы определенного одного цвета, формы и величины.
1. Учить собирать бусы по определенному цвету, форме и величине.
2.Развивать тонкие движения кончиков пальцев, активную речь.
Одна из выбранных карточек.
Место игры – стол, ковер.
Ведущий - взрослый.
1.Ребенок умеет собирать бусы определенного одного цвета, формы и величины.
2.Ребеок умеет собирать бусы определенной формы, величины (по зрению).
Карточки с изображением больших, по - меньше и маленьких кругов, квадратов, овалов, треугольников, прямоугольников; геометрические фигуры к ним.
Вариант-2
(3 – 4 года)
(чередование по величине)
Собрать бусы определенного одного цвета, но чередуя по величине.
1.Учить собирать бусы определенного цвета, чередуя по величине.
2. Развивать активную речь, совершенствовать тонкие движения пальцев.
Количество игроков – 1 ребенок.
Одна из выбранных карточек.
Место игры – стол, ковер.
Ведущий - взрослый.
Дети умеют собирать бусы по определенному цвету, чередуя по величине.
Карточки с изображением геометрических фигур определенного цвета, чередующихся по величине; геометрические фигуры к ним.
1.Взять одну выбранную карточку, обвести пальчиком по форме каждой фигуре на ней, произнося вслух цвет (кроме ОВЗ по зрению), форму и величину.
2.Отобрать необходимые фигуры и наложить на карточку с фигурами.
3.Затем «собирая бусы» на пустой широкой карточке, повторить задание.
Не ошибаться, добиваться результата.
Вариант-3
(3 - 4 года)
(чередование по цвету)
Собрать бусы, определенной формы, чередуя по цвету.
1. Учить собирать бусы определенной формы, чередуя по цвету.
2.Развивать навыки сравнения и умения правильно называть цвета.
Количество игроков – 1 ребенок.
Одна из выбранных карточек.
Место игры – стол, ковер.
Ведущий - взрослый.
Ребенок умеет собирать бусы, определенной формы, чередуя по цвету, сравнивать и называть цвета.
Карточки с изображением геометрических фигур определенной формы, чередующихся по цвету; геометрические фигуры к ним.
1.Взять одну выбранную карточку, обвести пальчиком по форме каждой фигуре на ней, произнося вслух цвет, форму.
2.Отобрать необходимые фигуры и наложить на карточку с фигурами.
3.Затем «собирая бусы» на пустой широкой карточке, повторить задание.
Вариант-4
(4 - 5 лет)
(чередование по форме и цвету)
Не для детей с ОВЗ по зрению.
Собрать бусы, чередуя одновременно по форме и цвету.
1. Учить собирать бусы, чередуя по форме и цвету одновременно.
2.Развивать навыки сравнения и умения правильно называть форму и цвет.
Количество игроков – 1 ребенок.
Одна из выбранных карточек.
Место игры – стол, ковер.
Ведущий - взрослый
Ребенок умеет собирать бусы, чередуя фигуры по форме и цвету, сравнивать и называть их.
Карточки с изображением геометрических фигур чередующихся по форме и цвету; геометрические фигуры к ним.
1.Взять одну выбранную карточку, обвести пальчиком по форме каждой фигуре на ней, произнося вслух цвет и форму. 2.Отобрать необходимые фигуры и наложить на карточку с фигурами.
3.Затем «собирая бусы» на пустой широкой карточке, повторить задание.
Не ошибаться, собирая бусы, подчиняться правилам.
Вариант-5
(4 - 5 лет)
(последовательность форме)
Собрать бусы, в определенной последовательности.
1. Учить собирать бусы, в определенной последовательности и определенного цвета (не для детей ОВЗ по зрению).
2.Развивать навыки сравнения и умения правильно называть форму и цвет(не для детей ОВЗ по зрению).
Количество игроков – 1 ребенок.
Одна из выбранных карточек.
Место игры – стол, ковер.
Ведущий - взрослый
Ребенок умеет собирать бусы, в определенной последовательности.
Карточки с изображением геометрических фигур, расположенных в определенной последовательности; геометрические фигуры к ним.
1.Взять одну выбранную карточку, обвести пальчиком по форме каждой фигуре на ней, произнося вслух цвет (не для ОВЗ по зрению) и форму.
2.Отобрать необходимые фигуры и наложить на карточку с фигурами.
3.Затем «собирая бусы» на пустой широкой карточке, повторить задание.
Не ошибаться, собирая бусы, подчиняться правилам.
Вариант-5
(4 - 7 лет)
(повтори)
Собрать бусы по показу педагога.
1. Учить собирать бусы, в определенной последовательности, действуя по образцу.
2.Развивать навыки сравнения и умения правильно называть форму, величину и цвет (не для детей ОВЗ по зрению).
Количество игроков – 1 ребенок.
Одна из выбранных карточек.
Место игры – стол, ковер.
Ведущий - взрослый
Ребенок умеет собирать бусы, в определенной последовательности, по показу педагога.
Две пустые карточки, наборы различных геометрических фигур.
1.Педагог выкладывает геометрические фигуры на одной из пустых карточек, ребенок рассматривает, обследует.
2.Отобрать необходимые фигуры.
3.Затем «собирая бусы» на пустой широкой карточке, повторить задание.
Не ошибаться, собирая бусы, подчиняться правилам.
Дидактическое пособие « Умные бусы» предназначено для работы с детьми от 4 до 7 лет на занятиях по формированию элементарных математических представлений, обучению грамоте, познавательной деятельности, развитию мелкой моторики рук.
Пособие было апробировано на детях 4 – 7 лет в качестве наглядного пособия на занятиях в течение 2014-2015 учебного года.
Пояснительная записка к дидактическому пособию « Умные бусы»
Пособие многофункционально. Игра состоит из «бусинок» сделанных из плотного картона с дырочками, шнурков разного цвета и длины. На «бусинках» наклеены: цифры, буквы, геометрические фигуры, математические знаки, картинки из серии «Обобщающие понятия».
Все материалы, используемые для изготовления данного пособия безопасны.
Дидактическое пособие « умные бусы» адресовано воспитателям дошкольных учреждений для работы с детьми 4 – 7 лет.
Пособие разработано с учетом освоения математических представлений, коммуникативных, познавательной и свободной деятельности детей.
« Умные бусы» - это пособие, разработанное с учетом современных педагогических технологий, способствующих активизации деятельности дошкольников, индивидуализации обучения и воспитания.
Актуальность данного пособия в том, что оно имеет развивающие, обучающие и воспитывающие значение. Его можно использовать практически в любых видах учебных занятий, игровой деятельности детей (индивидуальных, подгрупповых занятиях, самостоятельных играх детей).
Дидактическое пособие « Умные бусы»
Цель : закрепление учебного материала, развитие мелкой моторики, развитие грамматического строя речи, звуковой культуры речи, формирование математических представлений, обогащение активного словаря.
Задачи для младшей группы (от 4 - 5 лет):
1.Обучающие:
Учить порядковому и обратному счету в пределах пяти;
Учить отвечать на вопрос;
Учить объединять группу предметов и выделять из них один общий признак;
Закрепление знаний о геометрических фигурах.
2.Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук;
Развивать сенсорные навыки
Развивать память, внимание, логическое мышление.
3.Воспитывающие:
Воспитывать умение слушать взрослых;
Воспитывать интерес к совместной деятельности;
Задачи для старшей группы (от 5 до 7 лет):
1.Обучающие
Учить составлять простые слова из букв;
Учить делить слова на слоги;
Учить порядковому и обратному счету в пределах 10;
Учить сравнивать два числа;
Отрабатывать навыки сложения и вычитания в пределах 10;
Пользоваться математическими знаками;
Объединять группу предметов;
Отвечать на вопрос «Сколько?», «Который?».
2.Развивающие:
Развивать мелкую моторику руки;
Развитие фонематического восприятия;
Развивать внимание память, логическое мышление.
3.Воспитывающие
Воспитывать активность и самостоятельность ребят на занятии
Умение общаться
Культуру поведения
Эффект: развивающий, обучающий, эмоциональный.
Уважаемые педагоги и родители — участники выставки!
2 июня 2015 г. в информационно-выставочном комплексе Тюменской областной Думы состоялась торжественная церемония награждения победителей региональной методической выставки «Современная образовательная среда детского сада и семьи».
Татьяна Тулешова
Данная дидактическая игра предназначена для работы с детьми всех возрастных групп.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Понимая, как важно развивать мелкую моторику рук детей, было разработано данное дидактическое пособие.
Данное пособие способствует развитию тактильных ощущений, развивает мелкую ручную моторику, развивает внимание, совершенствует сенсомоторику, координацию движений их точность, ориентировку в пространстве, счетные операции и т. д.
Таким образом, данное дидактическое пособие способствует не только моторному, но и умственному развитию ребенка, оказывает прекрасное тонизирующее действие. Каждая игра сопровождается инструкцией. В ходе игры решается не одна задача, а несколько.
Задачи:
Учить составлять бусы разных цветов;
Учить детей выполнять действия по инструкции воспитателя;
Развивать мелкую моторику рук, тонкие движения пальцев, координацию рук;
Развивать зрительное внимание;
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, терпение.
Игровой материал : пособие представляет собой веревочки-шнурки, разноцветные связанные цветы и кружки.
Методические указания:
Взрослый контролирует правильность выполнения упражнений детьми раннего, младшего, среднего дошкольного возраста. Дети старшего дошкольного возраста выполняют самостоятельно, согласно словесной инструкции.
Ход игры:
Ранний возра ст:
Дети рассматривают, трогают бусы. По заданию воспитателя дети нанизывают разноцветные бусы на шнурок.
Младший возра ст:
1 вариант. Ребёнок рассматривает бусы. По заданию воспитателя ребенок выбирает бусинки определенного одного цвета и нанизывает на шнурок. Если все одинакового цвета – правильно.
2 вариант . По заданию воспитателя ребенок выбирает бусинки двух цветов (красный и желтый) и, чередуя их, нанизывает на шнурок.
Средний возраст:
Игра может носить соревновательный характер. Дети договариваются,о том, какого цвета будут собирать бусы. По команде дети начинают собирать. Кто вперёд и правильно соберёт – тот и победит.
Старший возраст:
Бусы можно использовать для счета, состава числа, при составлении задач и т. д.
Публикации по теме:
Дидактическая игра «Собери по образцу»Ира подходит для 4-5 лет. Дидактическая игра - это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность.
Уважаемые друзья, коллеги и гости моей странички сегодня я хочу вам рассказать, как можно легко и дёшево сделать игру, для развития мелкой.
Дидактическая игра для старшей группы «Собираем бусы» «Соберем бусы» Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и.
Развитие мелкой моторики (тонких движений рук) и речевое развитие ребенка взаимосвязаны. Объясняется это тем, что речевая и двигательная.
Дидактическая игра изготовлена для детей подготовительной группы в рамках недели, посвященной "Транспорту", целью которого являлось обогащение.
Для приобщения воспитанников к рациональному питанию мной была связана дидактическая игра "Собери бутерброд". Игра состоит из двух связанных.
Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны, города, закрепить основные цвета флагов, что они обозначают? Материал: полосы.
Наталья Варшавская
Задачи : - Развивать знания основных цветов и их оттенков. – Закреплять умение раскладывать в ряд по образцу (слева направо, справа налево) и отсчитывать определённое количество бус по образцу, учитывая цветовую гамму. – Обучать порядковому счёту. Закреплять навыки счёта в пределах 10-ти. – Развивать мелкую моторику рук. – Снижать психофизическое напряжение. – Воспитывать положительное отношение к себе и окружающим. Оборудование : Шнурки разноцветные, большое количество бус (изготовленных из бобин ниток, обклеенных цветной бумагой разных цветов, раздаточные карточки-образцы.
Описание игры : Детям предлагается на выбор любая карточка. Ребёнок самостоятельно, по образцу «собирает бусы » на шнурок, т. е если на карточке изображено
то ребёнок проговаривает вслух : красных-2, зелёных-2, синих-2, жёлтых-2. Играющий ребёнок считает и находит «бусы » по цвету и количеству. Выполняет действия («собирает бусы на шнурок ). Должно получиться так :
В конце игры ребёнок должен сосчитать общее количество бус, собранных на шнурок и сравнить с карточкой-образцом. Если ребёнку удаётся хорошо и быстро «собрать бусы » , то игру можно усложнить, т. е прибавить ещё одну карточку-образец.
Мои дети с удовольствием играют в эту игру ! Закрепляют основные цвета и их оттенки, овладевают счётом до 10-ти и далее. Учатся сопоставлять, сравнивать, оказывать помощь друг другу. Сделайте своим детям такую игру и мир ваших детей станет ещё красочней и интересней!